Konseling kelompok untuk meningkatkan tanggung jawab belajar

Abstract

Rendahnya tanggung jawab belajar murid merupakan salah satu persoalan mendasar yang kerap dihadapi oleh jenjang Sekolah Menengah Atas. Kondisi tersebut tercermin melalui berbagai perilaku, seperti penundaan penyelesaian tugas, ketidakpatuhan terhadap tenggat waktu, serta minimnya kesadaran murid dalam memenuhi kewajiban akademiknya secara mandiri. Buku Panduan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar disusun sebagai upaya menjawab kebutuhan tersebut melalui pendekatan yang sistematis, dan aplikatif. Buku ini menguraikan tahapan pelaksanaan teknik reality therapy melalui layanan konseling kelompok secara rinci, mulai dari perencanaan layanan, asesmen kebutuhan, hingga pelaksanaan sesi konseling kelompok yang meliputi tahap awal (beginning stage), tahap kerja (working stage), evaluasi, dan tahap pengakhiran (terminating stage). Buku ini disusun oleh tim penulis yang memiliki pengalaman langsung dalam pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah, buku ini diharapkan dapat menjadi kontribusi yang bermakna bagi pengembangan keilmuan bimbingan dan konseling, sekaligus memberikan manfaat nyata bagi peningkatan kualitas layanan pendidikan, khususnya dalam upaya menumbuhkan tanggung jawab belajar murid secara berkelanjutan.

ISBN: 978-634-262-355-8