PARADIGMA BARU PENDIDIKAN INKLUSIF: TRANSFORMASI KURIKULUM DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Rakhmawati Rakhmawati; Uswatun Khasanah; Zaenal Abidin

PARADIGMA BARU PENDIDIKAN INKLUSIF: TRANSFORMASI KURIKULUM DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Authors

Rakhmawati Rakhmawati
Uswatun Khasanah
Zaenal Abidin

Keywords:

Kurikulum, Deep Learning, PAI, Pendidikan Inklusi

Published 30 May 2026

Abstract Views 142

Downloaded 127

Abstract

Penulisan buku ini dilatarbelakangi oleh masalah penyelenggaraan kurikulum PAI di sekolah Luar Biasa yang belum mengakomodasi keberadaan Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK). Maka perlu pembahasanan lebih lanjut tentang kurikulum PAI di SLB mengingat tendensi PDBK untuk mendapatkan pengajaran yang semakin meningkat. Penelitian ini dilakukan di SMALB-B Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang.

Editor: Dr. Ida Zahara Adibah, M.S.I - Dr. H. Imam Anas Hadi, M.S.I

QRCBN: 62-415-7148-718

Downloads

Published

2026-05-30

How to Cite

Rakhmawati, R., Khasanah, U., & Abidin, Z. (2026). PARADIGMA BARU PENDIDIKAN INKLUSIF: TRANSFORMASI KURIKULUM DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. Penerbit Tahta Media, 1(1). Retrieved from https://tahtamedia.co.id/issj/article/view/2038