PENDIDIKAN INKLUSI DARI BERBAGAI PERSPEKTIF: TEORI, PRAKTIK, DAN PENGELOLAAN KURIKULUM

Abstract

Dalam perkembangan pendidikan kontemporer, paradigma inklusi tidak lagi dipandang sebagai pilihan, melainkan sebagai sebuah keniscayaan. Keberagaman peserta didik—baik dari aspek kemampuan, latar belakang sosial, budaya, maupun kondisi psikologis—menjadi realitas yang tidak dapat diabaikan. Oleh karena itu, sistem pendidikan dituntut untuk tidak sekadar membuka akses, tetapi juga mampu bertransformasi menjadi ruang belajar yang adaptif, responsif, dan menghargai perbedaan sebagai bagian dari kekayaan pembelajaran. Buku ini disusun dengan menghadirkan berbagai perspektif yang saling melengkapi, mulai dari kajian konseptual, landasan filosofis dan yuridis, hingga pendekatan psikologis, praktik pembelajaran, serta pengelolaan kurikulum dalam konteks pendidikan inklusi. Dengan pendekatan yang komprehensif ini, buku ini tidak hanya menawarkan pemahaman teoretis, tetapi juga memberikan arah praktis bagi implementasi pendidikan inklusi di berbagai jenjang pendidikan.

Editor: Rissa Megavitry, S.Pd., M.Si

ISBN: 978-634-262-198-1