FILSAFAT PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN: ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI DALAM ERA TRANSFORMASI DIGITAL DAN SOSIAL

Abstract

Pendidikan kewirausahaan selama ini terlalu lama terjebak dalam logika instrumentalisme, direduksi menjadi teknik, dikemas sebagai keterampilan, dan diukur semata melalui output ekonomi. Buku ini menantang asumsi tersebut secara langsung. Ia mempertanyakan fondasi yang selama ini dianggap mapan, sekaligus mengungkap bahwa tanpa refleksi filosofis yang mendalam, pendidikan kewirausahaan berisiko kehilangan arah, makna, dan legitimasi. Melalui kerangka ontologi, epistemologi, dan aksiologi, buku ini mereposisi kewirausahaan sebagai praktik yang tidak netral, melainkan sarat relasi, pengetahuan, dan nilai. Kewirausahaan dipahami bukan hanya sebagai aktivitas mencipta peluang, tetapi sebagai tindakan yang membentuk dan dibentuk oleh dunia sosial, teknologi, dan ekologis. Dengan demikian, pendidikan kewirausahaan tidak lagi sekadar mengajarkan “bagaimana melakukan”, tetapi menuntut pemahaman “mengapa” dan “untuk apa” tindakan itu dilakukan. Buku ini mengembangkan model integratif yang tidak hanya konseptual, tetapi juga strategis yang menghubungkan refleksi filosofis dengan desain kurikulum, praktik pembelajaran, dan arah kebijakan pendidikan. Di tengah isu keberlanjutan, etika, dan transformasi digital, buku ini menawarkan cara pandang baru yang lebih kritis, reflektif, dan bertanggung jawab terhadap kompleksitas masa depan. Ditujukan bagi akademisi, peneliti, dan pembuat kebijakan, buku ini bukan sekadar bacaan, melainkan intervensi intelektual. Ia tidak menawarkan kenyamanan jawaban, tetapi menuntut keberanian untuk berpikir ulang. Sebab pada akhirnya, pendidikan kewirausahaan bukan hanya tentang menciptakan pelaku usaha, tetapi tentang membentuk manusia yang mampu memahami dunia, dan memilih untuk mengubahnya secara bertanggung jawab.

ISBN: 978-634-262-191-2